金华市方格外国语学校小学部2020学年德育工作计划

一、指导思想

金华市方格外国语学校小学部秉承“中西合璧，和而不同”的教育理念，遵循“方正为人，格物致知”的校训，2020学年教育教学工作总体思路是在“立德树人，强身健体，敏学睿智”引领下，开展教书育人的各项工作。以“十九大”重要思想为指导，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，真抓实干、埋头苦干，锐意进取、攻坚克难。在上级教育主管部门和方格外国语学校董事会的正确领导下，小学部2020学年以市场为导向，提出强措施、补短板、高质量，加快推进学校发展，以教育局小学德育工作考评各项指标为抓手，认真落实“素质教育，德育贯穿”的教育思想，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强学校德育工作的新途径，以“德”育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

二、工作目标

    1、一个总目标：结合校情、生情促进学生和谐发展，为每个学生的健康、快乐成长奠定丰厚的人生基础。

    2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育内容，全力推进“德困生”和“学困生”的教育工作。

3、三个年段目标：一、二年级段以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教育和学法指导为重点；三、四年级以“发展教育”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点；五、六年级以“理想教育”为支点，以人生理想教育和心理辅导为重点。

4、养成良好的行为习惯。教育是立德树人，学校将通过开展十个“主题教育月”的活动让学生在生活、学习、锻炼、卫生和劳动等方面的习惯养成，有明显的改变。

5、努力构建并完善情感教育课题研究，健全情感性班集体建设。大力开展“走进孩子心里”的教育活动。通过活动，增进师生情感，到达尊师爱生的教育境界。

三、工作重点

    1、加强队伍建设，提高工作水平。

   （1）确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人、全方位育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程、人人德育的大教育观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”，积极构建“德育贯穿”于整个教育教学管理当中，努力将孩子培养成 “德行兼备”的复合型人才。

   （2）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。

学校将定期（不定期）召开德育工作研讨会暨交流班主任工作经验，周次（单或双）召开班主任工作会议研讨班级管理方法、传经送宝；引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。进一步加强班主任的日常管理工作及考核评价机制，督促、检查班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握班级学生的学习、生活动态、心理疏导，不断学习、实践、创新、总结。力求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，即抓两头、带中间，以点带面的模式；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

  （3）继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。

对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素质评定，真正让德育贯穿落到实处。

    2、开展 “十个”主题教育活动

 为进一步加深学生对“十个”内容的认识和理解，培养未成年人懂礼知节、自理自立、感恩向善的良好行为道德习惯。结合我校实际，拟定组织开展“十个”活动：开展一次“节日小报”比赛活动，开展一次经典诵读活动，召开一次主题班会，开展一次“洒扫”劳动体验活动，开展 “生日问候”、“日行一孝”感恩行动，开展“雏鹰争星”评比活动、开展节约粮食杜绝浪费“光盘行动”，写一篇体会日记，利用寒假期间开展德育实践的关爱行动。

    3、积极开展“书香校园”活动

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，在充分考虑行动可行性的基础上，推出“营造书香校园”活动计划。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香教师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，形成良好的 “人人读好书”的氛围，着力开展和完善使用“口袋书”、班级读书角、廊道读书角的检查评比，充实读书时间和书目数量，让师生与好书为伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

4、加强环境创设，活跃校园文化。

充分发挥师生的审美能力和智慧资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。根据国家课程改革的方向，学校课程建设将结合实际，在原有基础上加强英语和科学学科的教学，进一步完善社团活动、实践活动和国学课程的建设。

5、加强家校联系，促进家校和谐发展

通过家长会、家长学校等多种形式，发挥优秀家长典型示范作用，做好家长从村民向市民转变中种种行为习惯与文明素养方面的引领。认真办好家长学校，发挥好家长会的平台，切实做好家长素质改造方面的工作，探索新时期家校合作和谐的新途径，形成家庭、社区、学校三结合的良好教育氛围，让未成年人思想道德建设在各个层面全面深入。

     6、加强养成教育，促进健康成长。

（1）以《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。

（2）加强和重视少先队大队委建设，培养学生自主管理、以生管生、生生自管的能力，牢固树立学生“班荣我荣、班耻我耻”的思想。做好大队部干部选拔工作，选拔培养一批能力强、能管、敢管、会管的少先队学生干部，定期召开少先队会议，明确、协调、布置好各项任务，使大队部明确工作、合作意识，自主完成各项常规工作。规范完善并发挥好学生红领巾监督岗职能作用，负责校园卫生、安全、眼操、集会路队、就餐就寝、文明礼仪的监督、检查及分数统计、执勤反馈等工作，最大限度的发挥学生的主观能动作用，培养学生自主管理、调动学生的积极性、做好老师的小助手，以德育促学习习惯、学习态度的发展、牢固树立“班荣我荣、校荣我荣”的意识。

 7、着力发挥好少先队德育教育引领示范作用，丰富校园生活。

结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要以少队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。少先队和德育工作以三级教育工作大会精神为指导，结合学校实际，创新性地开展立德树人的各项德育活动。本学年，学校德育工作的主旋律，即总主题是“走进孩子心里，养成良好习惯”。我们要将这主题贯穿于少先队和德育的各项活动中，学校的德育工作，根据教育总主题，开展相关主题教育月活动。通过这一活动，学生可从健康、仁爱和智慧三个维度，十二个方面的人文素养得到提升。学生的生活习惯、学习习惯养和礼仪习惯得到有交地培养。

8、加强对学生的安全教育、养成教育，完善落实保安严格把关做好人员进出校门登记管理制度。

安全重于泰山、以师生的安全为重中之重、生命至上，杜绝隐患。安全无小事、全方位、监控无死角；定期（不定期）进行办公区、宿舍等安全隐患排查，加强警民联防机制、召开安全知识讲座，做好安全教育专栏，做好应急疏散演练，做好周次学生接送安全工作，规范学生进出学校由专人签发出门条（班主任签字德育处复批制度）、门卫见条存档方可放行制度（无条不放行），规范和完善《班级周末返校登记表》填报存档制度，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全，设立班级安全员（正副班主任、学生安全员）、学生寝室安全员（值日教师、生活老师、寝室长）、安全巡视员（门卫保安、值日教师、行政值日），严格门卫值班制度、完善值日教师课间巡查制度、定人定岗、责任到人、谁值班谁负责，对学生安全教育要做到天天讲、时时讲、发现问题及时处理并上报，坚决杜绝“大事即小事、小事即无事”的麻痹思想，要做到“安全无小事”、防患于未然。做到“人人卫校、校卫人人”。

9、加强心理辅导，拓宽交流渠道

完善学校、家庭、社会三位一体的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。设立校（班）家长委员会、家校通讯录，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习上需要帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，不断进步。

 10、加强德育实践活动、拓宽宣传渠道

鼓励学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。宣传工作，每一位教师都要积极参与。宣传，主要做好四方面的工作。其一，大力宣传学校办学优势，大力宣传教师耐心、爱心和责任心的教育，无私的奉献精神。其二，学会制作美篇。其三，学习微视频拍摄。其四，极力向家长向朋友向社会推送学校正能量的新闻。

  11、着力打造课内渗透，课外实践，进行环境知识教育；力创无烟校园、绿色学校
   1）、组织教师学习，提高教师对加强环境教育重要性的认识。
   2）、建立学校环境教育的组织网络和队伍。
   3）、开展系列环境教育综合实践活动。（知识讲座、社会实践、绿色系列）
   4）、通过宣传橱窗、黑板报、红领巾广播等形式，大力进行环保宣传，加强校园文化建设，形成学校特色。
   5）、利用品德、科学等学科进行环保知识渗透，制定相关课题。

12、继续深入贯彻落实学校制定的各项规章制度

1、遵守劳动制度。全体教职工遵守学校劳动纪律，上班、开会不迟到早退；上课提早到教室候课，手机改静音模式，课内不接听电话或回复短信，不拖堂。有事临时外出向相关领导和值周老师请假。事、病假等按规定要求办理请假手续。

2、做好对学生进行经常性的遵纪守则教育，把《中小学生守则》和《小学生行为规范》逐步落实到位。

3、认真做好安全工作。安全要天天讲，必须在安全的情况下开展工作。安全工作，除课内，课外、出操、用餐、上学、放学、就寝等以外，学校每学期将举行消防、防暴、防地震和防空袭的演练，进一步提高学生安全防范意识。安全工作责任到人，切实负责做好这一工作。

4、在校期间，讲团结、讲正气、讲奉献，严格遵守学校所规定的其他规章制度，做到不越矩。如：在工作期间，不穿拖鞋、不穿奇装异服、不佩戴特别的金银首饰，女教师不穿超短裙和无袖上衣、不过分化装，男教师不穿背心等等；在家里，不说不做有害家庭和睦的话和事；在社会，不说不做有损教师形象的话和事，更不可有违法乱纪的言行。

13、积极配合总校做好后勤服务工作，为学校各项工作提供保障

后勤是学校做好教育教学工作的保障。在总校后勤部门领导下，小学部认真做好配合工作。小学部后勤管理在开学前要计划并配备好相关物品，保证教育教学工作正常运行。同时，抓好住校学生的日常管理工作，教育指导学生做一些力所能及的生活劳动，逐渐学会生活自理。多开展寝室内务评比竞赛活动，激发学生向往美好生活的情感，培养学生积极向上乐于生活的良好态度。后勤管理，还应更多地开展生活老师的培训工作，努力构建班主任、科任教师、生活教师、家长多方协同、共同管理好学生在校的吃住、为学生更好的学习提供可靠的生活服务保障。

总之，本学期我校德育工作将在上级教育部门的领导下，在学校领导及董事会的正确指引下，在全校教职工及班主任老师的鼎立配合下，我们全体教职员工一定要认真、踏实、创新、勤勉地工作，互相协调、积极主动、不折不扣、上下一心、通力配合，努力把我校德育工作提升到一个新的台阶。

附：本学期德育安排：

九月份：孝亲敬师月（在家孝敬父母长辈，在校尊敬老师）

1、组织观看央视开学第一课；

2、继续落实抓好“疫情防控”检查监督

3、劳动卫生、纪律教育、“四防”和食品安全教育

4、召开班主任例会（单或双周）

5、开展宣传“口袋书”活动

6、签订家校、师校安全责任书

7、完善落实《班级周末学生返校情况统计表》常规上报工作

8、开展班级文化、学生仪容仪表活动检查评比

十月份：开展爱国教育月（爱祖国 爱学习 爱劳动 爱锻炼 爱家乡  爱校园）

1、继续落实开展安全隐患排查（管制刀具等危险品）

2、开展节约粮食、杜绝浪费“光盘行动”

3、召开班主任例会（单或双周）

4、完善落实《班级周末学生返校情况统计表》常规上报工作

5、落实开展班班“口袋书”检查评比

6、完善修订学生违纪教育制度

十一月份：安全健康月（秋季运动会 冬季长跑 跳绳比赛 南拳太极拳展演等）

1、抓好学生纪律教育、安全教育---消防安全演练

2、开展法制教育----预防校园防欺凌事件的发生

3、召开班主任例会（单或双周）

4、落实文明班级、文明办公室评比活动

5、开展“班班口袋书”检查评比

6、配合学校开展好校运动会活动

7、落实《班级周末学生返校情况统计表》常规上报工作

十二月份：国学文化月（国医    国术    国艺    国礼 国经）

1、继续开展安全教育---寝室、办公室安全隐患检查

2、做好校园期末维稳工作

3、开展“雏鹰争星”评比活动

4、召开班主任例会（单或双周）

5、开展“班班口袋书”检查评比

6、配合学校做好元旦文艺汇演

7、落实《班级周末学生返校情况统计表》常规上报工作

一月份：质量测评月

1、修业教育

2、期末安全隐患排查、保修及上报工作

3、学生评优评先工作、假期安全教育

4、收集整理德育处各处室资料存档

5、撰写期末德育处工作总结

6、召开班主任工作经验分享总结交流会

7、落实《班级周末学生返校情况统计表》常规上报工作

金华市方格外国语学校小学部德育处

2020年8月